Детская и подростковая психотерапия

Детская психотерапия включает в себя различные методы и инструменты, направленные на лечение у детей и подростков психосоматических заболеваний, на помощь в становлении и адаптации к социуму, преодолении кризисов и трудностей, соответствующих возрасту. Работа детского психотерапевта и психолога начинается с установления доверия между психотерапевтом и ребенком, диагностики психического состояния и со снятия при необходимости острых симптомов заболеваний и нарушений. Спецификой работы детского психотерапевта является то, что ребенок или подросток чаще всего не может точно и полноценно описать свое состояние. Для анализа нарушений и коррекции чаще всего применяются методы игровой и песочной терапии, образы символдрамы, которые позволяют решить проблемы ребенка мягко и бережно, снять тревожность и страхи, трудности в отношениях с родителями. В подростковом возрасте, когда повышена ранимость и вспыльчивость, сильны переживания кризиса взросления, необходима помощь психолога, чтобы решить внутренние противоречия, понять себя, стабилизировать отношения с родителями, преодолеть застенчивость или агрессию, наладить коммуникации со сверстниками.

Цель дистанционной программы повышения квалификации – познакомить слушателей с методами детского психоанализа, психотерапевтической помощи, решения семейных проблем, с техниками индивидуального и группового консультирования детей и подростков.

Программа обучения

1. Основные положения детской и подростковой психотерапии. Детский психоанализ.
   • Основные понятия и принципы психотерапии с детьми и подростками.
   • Организация и структурирование психотерапевтического процесса с детьми и подростками.
   • Детский психоанализ: от классического к современному.
2. Направления и методы психотерапии.
   • Гештальт-терапия с детьми.
   • Юнгианский подход в детской и подростковой психотерапии.
   • Символдрама: кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков.
   • Игровая терапия.
   • Песочная терапия с детьми и подростками.
   • Интегративная модель психотерапии в работе с семейными проблемами.
   • Психотерапия как сотрудничество. Постклассические методы в работе с детьми и их семьями: основные принципы, методы и техники.
   • Групповая психотерапия с подростками (подростковые тренинги).
   • Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малыша.
3. Оказание психологической помощи детям и подросткам.
   • Диагностика эффективности психотерапии с детьми и подростками.
   • Психотерапия с детьми в стрессовых и постстрессовых состояниях.
   • Нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастах.
   • Психологическая помощь при зависимостях (аддикциях) у детей и подростков.