Терапия нарушений и расстройств пищевого поведения в гештальт-подходе.

Программа курса

1 модуль

Клинический и феноменологический подход в диагностике проблем питания.
1. Дифференциальная диагностика анорексии, булимии, приступообразного переедания, психогенного переедания и избыточного веса тела без расстройств пищевого поведения. Картина расстройств и уровень нарушения. Коморбидность.
2. Диагностика физического состояния, эмоциональной сферы и связанные с ними ограничения в терапии.
3. Гештальт-диагностика. Особенности self-процесса при различных пищевых нарушениях.

2 модуль

Психогенное переедание.
1. Упражнения для исследования связи нарушений питания с избегаемыми эмоциями. Осознавание пусковых факторов и способов поддержания расстройств эмоциогенного переедания.
2. Интероцептивная осознанность, голод, насыщение, отвращение в терапии пищевых нарушений.
3. Оценка пусковых и поддерживающих факторов переедания - нормализация пищевого поведения, сотрудничество со смежными специалистами.
4. Влияние особенностей формирования потребностей, стиля пищевого поведения на нарушения питания во взрослом возрасте.

3 модуль

Работа с образом тела в терапии пищевых расстройств.
1. Развитие негативного образа тела и его последствия.
2. Интеграция телесного опыта с образом Я и опытом взаимодействия с окружающим миром.
3. Восстановление способности к процессу переструктурирования образа тела.
4. Схема тела. Нарушения восприятия.
5. Ресурсы индивидуальной и групповой терапии.

4 модуль

Вес и границы тела.
1. Телесные процессы в контакте и взаимодействии с окружающей средой.
2. Соматическая теория развития. Опора-расслабление-ощущение себя.
3. Восстановление чувствительности к телесным ощущениям, голоду и насыщению.
4. Опора в терапии на телесный и двигательный опыт человека.

5 модуль

Терапия расстройств пищевого поведения, возникших в результате психотравмирующих событий.
1. Исследования связи травматического опыта и развития рпп.
2. Травматологическая модель терапии нервной анорексии и нервной булимии. Роль симптома в «схеме травмы».
3. Абьюз и телесность.
4. Нарушения образа тела вследствие травматического опыта.
5. Особенности и динамика работы.

6 модуль

Супервизия в группе. Подготовка к сертификации

По итогам обучения специалисты получают сертификат об успешном прохождении курса.

Преподаватели

Назаренко Татьяна

психолог, психотерапевт, супервизор

0/5

2 курса

0 отзывов

0 студентов

Подробнее