Вебинар. Дети и подростки в сети интернет: профилактика рискованного поведения, коррекция интернет-зависимости

Интернет-среда стремительно разрастается за счет активного присоединения большого количества новых пользователей. Аудитория интернета заметно молодеет, вовлекая подростков и детей. Формы коммуникативных, игровых, контентных услуг постоянно обновляются. Контактные виды отношений трансформируются в виртуальные. Развиваются исследования влияния виртуальных сексуальных отношений на психику. Вместе с тем, повышаются сетевые риски и появляются новые виды интернет-мошенничества.

Профессиональный стандарт педагога-психолога предполагает проведение мероприятий, направленных на формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения в виртуальной среде. Однако курс психология поведения в сети Интернет пока не включен в число основных программ подготовки психологов системы образования. Данный вебинар разработан для восполнения этого профессионального дефицита.

Программа обучения

1. Психологические аспекты поведения учащихся в сети:
   • понятие «виртуальная реальность» в психолого-педагогическом контексте;
   • культурно-историческая концепция Л.С. Выготского как основа для понимания влияния Интернета на развитие психики детей и подростков;
   • основные характеристики интернет-активности учащихся, типы пользователей.
2. Проблема формирования киберзависимости:
   • анализ понятий «проблемное использование интернета», «чрезмерное использование Интернета», «интернет-зависимость»;
   • причины формирования и критерии оценки зависимости от гаджетов;
   • клинические симптомы чрезмерного использования интернета;
   • оценка содержания деятельности в сети как фактор идентификации интернет-зависимости.
3. Психологические риски в сети Интернет:
   • коммуникативные: кибербуллинг, сексуальные домогательства, угрозы репутации, общение с незнакомыми, потенциально опасные социальные группы;
   • контентные: пропаганда жестокости, насилия, агрессии, самоубийств, употребления психоактивных веществ;
   • потребительские: воровство информации, взлом аккаунтов, фишинг, вымогательство, мобильное мошенничество.
4. Технологии практической работы:
   • способы психологической профилактики рискованного поведения в сети;
   • методы психологической коррекции интернет-зависимости;
   • рекомендации педагогам по снижению рисков сети в ходе учебно-воспитательного процесса;
   • родительские стратегии медиации активности детей и подростков в интернете.
5. Интернет-среда как пространство для сексуальных отношений:
   • понятие и специфика виртуального секса;
   • влияние виртуального секса на психику человека;
   • романтические отношения в сети и просмотр порнографии;
   • психологическая коррекция киберсексуальной зависимости.