Сигаев Сергей Юрьевич

Стаж научной и практической работы – с 2003 года

Образование

• аспирантура РМАТ (Российская международная академия туризма), защита диссертации по специальности «теория и методика профессионального образования», тема диссертации «Педагогическая поддержка студентов туристского вуза», 2012 г.;
• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, квалификация – психолог, преподаватель психологии, специальность – психолог-консультант, 2004 год окончания;
• Институт психологии и социологии (частный психологический университет), квалификация – бакалавр психологии, 1997 год окончания.

Сертификаты

• онлайн-курс «Привлечение клиентов психолога в ВК» – центр Александра Ампира, 2019 г.;
• онлайн-курс «Соматиполог» – центр Константина Шадрина, 2019 г.

Повышение квалификации

• Российская международная академия туризма, «Работа преподавателя в электронной информационно-образовательной среде вуза», 2019 г.;
• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, «Электронная информационно-образовательная среда вуза», 2018 г.;
• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, «Организация инклюзивного образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в образовательных организациях ВО, СПО и общеобразовательных школах», 2018 г.;
• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, «Современные коммуникационные технологии в деятельности преподавателей высшей школы», 2017 г.;
• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, «Внедрение модели деятельности образовательных организаций со специальными наименованиями «кадетский корпус», 2017 г.;
• ООО «Национальный центр развития дополнительного образования» – «Профилактика коронавирусной инфекции COVID-19 в образовательных организациях», 2021 г.

Опыт научно-практической деятельности

• октябрь 2019 г. – март 2020 г. – Московский государственный технический университет гражданской авиации, должность – психолог социальной сферы;
• сентябрь 2013 г. – ноябрь 2018 г. – доцент кафедры «Педагогика и психология профессионального образования» ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского» (Первый казачий университет);
• июнь 2006 г. – сентябрь 2012 г., ГБОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения», г. Зеленоград, должность – руководитель информационно-аналитического подразделения.
• 2007 г. – 2008 г. – группа независимых тренеров (ITG), должность – бизнес-тренер;
• Сентябрь 2003 – март 2005 г. – Московский городской педагогический университет,
  должность – старший преподаватель, преподаватель психологии;
• сентябрь 2002 г. – сентябрь 2003 г. – Институт профессиональных инноваций,
  должность – старший преподаватель, преподаватель (психология);
• сентябрь 1998 г. – сентябрь 2000 г. – средняя школа № 718, должность – педагог-психолог.

Опыт проведения практических занятий и чтения лекций по дисциплинам

Тренинг профилактики эмоционального выгорания для педагогов высшей школы, урс профайлинга клиентов психологического консультирования для консультантов, курс профориентации для старшеклассников, лаборатория практической психологии при МГУТУ им. Разумовского, проведение НЛП-тренингов для увеличения продаж в среднем бизнесе, тренинг педагогического общения, антистресс-тренинг, тренинг тайм-менеджмента, психокоррекционный курс по преодолению застенчивости для подростков, тренинг «Транзактный анализ общения», тренинг публичных выступлений «7 навыков в мастерстве оратора», курс по коррекции самооценки и принятию себя, метафорический тренинг по Милтону Эриксону, КПТ-тренинг избавления от панических атак и ОКР.

Научные работы, статьи, методические разработки

• «Применение активных методов психолого-педагогической поддержки для профессионального самоопределения студентов туристического вуза», 2011 г.;
• «Особенности внеаудиторной работы, направленной на оказание педагогической поддержки», 2011 г.;
• «Проблемы педагогической поддержки студентов туристского вуза в процессе профессионального самоопределения», 2011 г.;
• «Педагогическая поддержка студентов туристского вуза в профессиональном становлении», 2012 г.;
• «Особенности педагогической поддержки в профессиональном и личностном становлении студентов туристского вуза», 2012 г.;
• «Педагогическая поддержка студентов туристского вуза в профессиональном становлении», 2012 г.;
• «Педагогическая поддержка студентов туристского вуза в процессе формирования профессиональных качеств личности», 2012 г.;
• «Личностные и профессиональные качества преподавателя, оказывающего педагогическую поддержку в профессиональном становлении студентов», 2012 г.;
• «Психолого-педагогическая поддержка старшеклассников в личностном росте», 2013 г.;
• «Психодиагностика уровня психического развития у дошкольников через анализ детского рисунка», 2014 г.;
• «Проблема интеграции гендерной педагогики казачества в современный образовательный процесс», 2014 г.,
• «Особенности психологической помощи подросткам с суицидальными намерениями», 2013 г.

Всего преподавателем написано свыше 34 публикаций, методических разработок, статей.