Логопедия

Учитель-логопед исправляет дефекты произношения, развивает грамматический строй и связность речи, словарный запас, фонематический слух, занимается профилактикой и коррекцией нарушений письма и чтения. Он применяет технологии воспитательной работы и социальной адаптации, подбирает образовательные программы с учетом возраста, способностей, состояния здоровья обучающихся, у которых нарушена речь.

Цель программы профессиональной переподготовки для учителя-логопеда – дать слушателю теоретические знания и практические инструменты, которые он сможет применять в работе учителя-логопеда сразу после окончания обучения.

Программа обучения

1. Раздел общепрофессиональных дисциплин
   • Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
   • Основы специальной педагогики и психологии
   • Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития)
2. Раздел специальных дисциплин
   • Введение в профессию «Учитель-логопед»
   • Организация дифференциальной диагностики в логопедии
   • Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения
   • Дизартрия
   • Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков
   • Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи
   • Афазия. Коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций
   • ОНР и ФФНР
   • Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи
   • Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений
   • Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС
   • Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи
   • Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи