Клиническая психология: психосинтез в работе с неврозами и зависимостями. II ступень.

Психосинтез – уникальный метод психотерапии, самопознания и саморазвития, разработанный известным итальянским специалистом Р. Ассаджиоли. Психологи часто используют понятие «внтуриличностный конфликт» – конфликт с самим собой. Известно, что самые тяжелые конфликты происходят не с окружающими, а внутри самого человека. Психосинтез обладает широким арсеналом инструментов для психотерапевтической работы с внутренними частями психики – субличностями. К преимуществам данного подхода относится гибкость, безопасность и ресурсность при обращении к глубинным слоям психики. Восстановление внутренней согласованности и целостности происходит через повышение осознанности в вопросах жизненного пути, смыслов, настоящих желаний, понимания своего «Я». Достижению внутренних изменений в такой работе способствует не только терапевтический, но и мировоззренческий потенциал психосинтеза. В долгосрочной терапии, это приводит к психическому созреванию и взрослению человека. Наряду с теорией в программе предполагается насыщенная практическая часть, включающая демонстрацию терапевтического инструментария психосинтеза. На семинар приглашаются клинические психологи, психологи-консультанты, психотерапевты, медицинские и социальные работники, специалисты помогающих профессий, студенты психологических факультетов. Цель: показать возможности психосинтеза в клинической психологической практике; передать опыт эффективной психотерапевтической работы с невротическими расстройствами и различными формами зависимостей; обучить необходимым техникам и приемам.

Внимание! Для участия и эффективного обучения на 2-ой ступени программы необходимо пройти 1-ю ступень или быть знакомым с базовой теорией и практикой психосинтеза.

Зависимое поведение, «двигаясь в ногу со времени», приобретает все новые и новые формы, превращаясь в распространенный социальный, психологический и духовный феномен современного общества. Психотерапия с зависимым человекам осложняется необходимостью работы с его ближайшим окружением, которое часто испытывает не меньшие, а то и большие страдания, чем сам аддикт.

В нашей клинической практике психосинтез подтвердил свою эффективность в работе с людьми, страдающими самыми разными видами аддикций: от алкогольной и наркотической до компьютерной, игровой и сексуальной. Он также дает хорошие результаты в процессе психотерапии созависимых родственников. Во многом это связано с мировоззренческим потенциалом психосинтеза, который позволяет способствовать развитию личности человека, его социальному и духовному росту.

В контексте психосинтеза можно выделить некое ядро, единую суть любого зависимого поведения, и в то же время увидеть особенности и отличия каждого вида аддикций.
В результате обучения участники смогут:

расширить возможности использования психосинтеза в клинической практике;
познакомиться с авторским взглядом на природу и терапию различных видов зависимостей;
освоить техники психосинтеза для работы с зависимым и созависимым поведением;
получить опыт психотерапевтической работы с этими расстройствами в русле психосинтеза.

Программа обучения

1. Причины существования многообразных форм зависимостей в современном мире.
2. Механизмы формирования зависимости, созависимости и контрзависимости.
3. Психологическая природа зависимости и созависимости в контексте психосинтеза.
4. Особенности терапевтического подхода к проблемам зависимого и созависимого поведения в парадигме психосинтеза.
5. Работа с частями личности с использованием метафорических карт, фигурок, рисунков, образов в процессе психотерапии аддиктивного поведения.
6. Техники психосинтеза для поиска внутренних ресурсов в работе с зависимой личностью.
7. Особенности психотерапии и применения техник психосинтеза при работе с разными формами аддикций.

Формы работы

Мини-лекции, демонстрации, упражнения для отработки навыков, работа в парах и малых группах, супервизия.
Объем программы – 32 академических часов. Участники получают удостоверение о повышении квалификации.