Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков

Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения включает определение симптоматики произношения звуков при различных речевых патологиях, проведение коррекционной работы.

Цель дистанционной программы – дать слушателю теоретические знания и практические инструменты, которые он сможет применять в логопедической практике сразу после окончания обучения.

Основные задачи программы

1. Теоретические основы логопедических технологий.
2. Принципы и этапы логопедического обследования.
3. Методы исправления звукопроизношения.
   • Артикуляционная гимнастика, четкое и многократное объяснение упражнений от простого к сложному. Массаж мышц, отвечающих за работу речевого аппарата.
   • Отработка дыхательных упражнений, чтобы ребенок мог создавать направленную воздушную струю.
   • Развитие восприятия звуков, отличающихся по способу воспроизведения, темпу, ритму, силе звучания, тембру, интонации.
   • Тренировка навыков произношения звуков, их постановка.
   • Отработка звука в самостоятельной речи с помощью наглядных пособий.
   • Наблюдение за речью детей, мягкое исправление недостатков, задействование методов мотивации и способов поощрения.
4. Технологии формирования речевого дыхания и коррекции голоса при дизартрии и ринолалии. Анатомо-физиологические механизмы речи.
5. Технологии развития интонационной стороны речи и технологии коррекции темпо-ритмической организации устной речи.
6. Формирование навыков саморегуляции речи.
   • Аутогенная тренировка: усвоение детьми основных приемов речевой саморегуляции, отработка навыков локальной релаксации мышц, овладение сокращенными формулами самовнушения.
   • Приемы имаготерапии: пересказ литературного прозаического произведения, фиксированный и импровизированный диалог, импровизация заданной ситуации, театрализация рассказа, выступление в спектакле.
7. Компьютерные технологии в коррекции речи.

Действуют скидки на обучение.