Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа

Главные качества для педагога – это любовь к детям и терпение. Особенно, если педагог работает с особыми детьми.

К сожалению, в мире наблюдается рост количества детей с нарушениями развития. Им требуется помощь педагога-дефектолога, логопеда, коррекционного педагога и т.д., для того, чтобы социализироваться и развиваться в меру своих способностей, не остаться на обочине нашей жизни.

Есть специальные классы, школы, но вот специалистов там не хватает. Обычным учителям сложно работать с такими детьми. Если вы любите и умеете работать с детьми, хотите получить новую востребованную профессию, то этот курс для вас.

Программа обучения

1. Возрастная психология
2. Возрастная анатомия и физиология
3. Основы генетики
4. Анатомия и физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
5. Специальная психология
6. Основы дефектологии
7. Специальная (коррекционная) педагогика
8. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса
9. Инклюзивное и интегрированное образование
10. Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития )
11. Введение в профессию «учитель-логопед»
12. Организация дифференциальной диагностики в логопедии
13. Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения
14. Дизартрия
15. Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков
16. Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи
17. Афазия. Коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций
18. ОНР и ФФНР
19. Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи
20. Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений
21. Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС
22. Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи
23. Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи
24. Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы
25. Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии
26. Основы клиники интеллектуальной недостаточности
27. Психология детей с нарушением интеллекта (олигофренопсихология)
28. Олигофренопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта
29. Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
30. Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
31. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ
32. Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ
33. Внеклассная работа и дополнительное образование в контексте ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ