Нейродефектология. Комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации

Нейродефектология — научная дисциплина, расположившаяся на стыке коррекционной педагогики, нейрофизиологии и нейропсихологии. Она объединила в себе теоретическую базу этих направлений и их практические возможности.

Специалисты в сфере нейродефектологии и логопедии востребованы в медицинских и реабилитационных центрах, клиниках, коррекционных школах и дошкольных учреждениях, психолого-медико-педагогических комиссиях, могут вести частную
практику.

Слушатели нашего онлайн-курса получат крепкую базу знаний в области нейропсихологии, нейрофизиологии, клинической психологии и дефектологии, изучат основы нейропсихологической диагностики, освоят современные методы нейрореабилитации, узнают об особенностях коррекционной работы при различных нарушениях как у детей, так и у взрослых.

Программа обучения

1. Общая психология
2. Возрастная психология
3. Возрастная анатомия и физиология
4. Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
5. Введение в клиническую психологию
6. Основы генетики
7. Психогенетика
8. Детская нейропсихология
9. Клиническая нейропсихология
10. Невропатология, психопатология
11. Основы дефектологии
12. Нейродефектология
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
14. Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития )
15. Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология)
16. Специальная психология
17. Специальная (коррекционная) педагогика
18. Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
19. Инклюзивное и интегрированное образование
20. Методы нейропсихологической диагностики
21. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
22. Нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях мозга
23. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
24. Нейропсихологический подход к реабилитации и восстановлению высших психических функций
25. Нейропсихологическая реабилитация
26. Современные методы нейродефектологического обследования
27. Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии
28. Основы клиники интеллектуальной недостаточности
29. Воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)
30. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития в дошкольном, младшем школьном, подростковом возрасте
31. Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)
32. Система мероприятий по коррекции сенсомоторного развития детей с нарушением зрения
33. Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)
34. Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
35. Процедура оценки и измерения поведения. Основные техники анализа вербального поведения детей с расстройствами аутистического спектра
36. Организация дифференциальной диагностики в логопедии
37. Воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия). Основы коррекционной работы
38. Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций
39. Нейрореабилитация детей с алалией
40. Афазия. Виды афазии
41. Обследование лиц с афазией
42. Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией
43. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии
44. Клиника и динамика афазии при геморрагическом и ишемическом инсульте
45. Спонтанное и направленное восстановление речи после инсульта
46. Использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции
47. Комплексная нейрореабилитация лиц со сложной структурой дефекта