Олигофренопедагогика (ПК)

Результат обучения детей с интеллектуальными нарушениями зависит от компетентности педагога, который с ними работает.

Для того чтобы стать компетентным педагогом, надо знать причины возникновения нарушений интеллекта, обладать навыками работы с детьми и подростками, уметь планировать и организовывать занятия в соответствии с ФГОС.

Цель программы – познакомить слушателя с теоретическими основами олигофренопедагогики, с основами образования в условиях реализации ФГОС, с особенностями психического развития детей с интеллектуальными нарушениями.

Программа обучения

1. Изучить теоретические основы олигофренопедагогики:
   • предмет, задачи, методы и принципы олигофренопедагогики;
   • основы клиники интеллектуальной недостаточности;
   • воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта.
2. Изучить психолого-педагогические основы образования детей с нарушениями интеллекта:
   • закономерности психического развития детей с интеллектуальной недостаточностью в различные возрастные периоды;
   • диагностика детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), деятельность медико-психолого-педагогической комиссии;
   • психолого-педагогическая характеристика учащихся с интеллектуальными нарушениями.
3. Узнать, как устроена система образования обучающихся детей и подростков с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС:
   • ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
   • адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
   • специальная индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
   • психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями в инклюзивном образовательном пространстве;
   • специальное образование детей с интеллектуальными нарушениями, методики преподавания в специальной (коррекционной) школе.