Специфика организации и проведения логопедической работы по преодолению афазии

Афазия – это патологическое расстройство речевой деятельности, которое возникает в результате локализованного нарушения коры головного мозга. У пациентов с таким нарушением полностью или частично отсутствует возможность произносить слова и звуки, а также в полной мере воспринимать речь собеседника.

В раннем и остром периоде афазии такое речевое расстройство успешно корректируют реабилитационные логопедические программы. Логопед-афазиолог – это специалист, который знаком с основными методами восстановления речи при различных видах афазии, способен провести обследование для обнаружения причин расстройства, выявить показания и противопоказания к способам лечения и составить программу, способствующую результативному восстановлению речевого общения.

Цель дистанционной программы повышения квалификации – подготовить компетентные кадры для профессиональной работы в области клинической логопедии, активизировать знания логопедов в определении причин патологии, планировании и проведении реабилитационных мероприятий по восстановлению речи у пациентов.

Основные задачи программы

1. Научиться организации нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций.
2. Изучить урок: «Афазия. Виды афазии».
3. Освоить способы обследования лиц с афазией, дифференциальной диагностикой нарушений.
4. Научиться работать по восстановлению речи при афазии. Общие положения.
5. Освоить коррекционно-педагогическую работу при различных видах афазии.
6. Усвоить коррекционно-педагогическую работу при афферентной моторной афазии.
7. Познакомиться с коррекционно-педагогической работой при динамической афазии.
8. Изучить способы преодоления афазии у детей и подростков.