Буллинг в школе: практика оказания психологической помощи

Семинар ориентирован на передачу знаний и навыков, необходимых в практической работе сециалистов, формирование конкретных алгоритмов поведения и действий психологов, педагогов и родителей, столкнувшихся с ситуацией травли детей в школьных коллективах. Содержание программы опирается на десятилетний опыт изучения проблемы ведущей семинара, а также большую практику работы с учащимися, родителями и сотрудниками школ.

Программа обучения

1. Современные тенденции и распространенность буллинга в школе.
2. Понятие буллинга, его отличие от конфликта.
3. Причины школьной травли, ее типы и последствия.
4. Структура буллинга, его участники.
5. Психологические особенности агрессора, жертвы и свидетелей.
6. Почему издевательства стараются не замечать и почему ребенок не рассказывает взрослым об издевательствах в свой адрес?
7. Мифы о буллинге. Что повышает вероятность издевательских преследований в детском коллективе?
8. Как понять, что ребенок стал жертвой агрессии в школе?
9. Замкнутый круг насилия. Как школьник адаптируется к ситуации агрессивного преследования?
10. Возрастные и гендерные особенности буллинга.
11. Психологическая помощь ребенку и его родителям:
    • 5 простых фраз, которые нужно сказать жертве агрессивного преследования с самого начала;
    • на что нужно обратить внимание потом?
    • направления и методы работы с участниками травли (агрессор, жертва, свидетели);
    • направления и методы работы с родителями и сотрудниками школы.
12. Психолого-педагогическая технология профилактики буллинга, методы оценки ее эффективности.
13. Троллинг – особый вид психологического насилия. Как обезопасить ребенка в интернет-общении?