Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии»

Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» с дополнительной квалификацией «Дошкольный педагог-дефектолог»

Между работой центральной нервной системы, головного мозга и речевой деятельностью есть прямая связь. При различных врожденных патологиях, полученных травмах эта связь может нарушиться. И если есть речевые дефекты, страдает функция речи, возникают проблемы с интеллектуальным развитием.

Для того чтобы устранить проблемы с речью, нужна помощь логопеда. С каждым годом востребованность специалистов в области логопедии возрастает.

Цель программы – дать слушателю знания по основам коррекционной педагогики и психологии, видам речевых нарушений у детей, логопедическим техникам коррекции речевых нарушений и др.

Основные задачи программы

1. Изучить нормативно-правовой раздел.
2. Изучить общепрофессиональные дисциплины:
   • основы дошкольной педагогики и психологии;
   • инклюзивная практика в дошкольном образовании;
   • основная образовательная программа дошкольного образования;
   • основы коррекционной педагогики;
   • основы коррекционной психологии;
   • основы дефектологии;
   • анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей;
   • психология лиц с нарушениями речи (логопсихология);
   • специальная дошкольная педагогика.
3. Изучить специальные дисциплины:
   • воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия);
   • развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития);
   • организация дифференциальной диагностики в логопедии;
   • дислалия, недостатки звукопроизношения, коррекция нарушений звукопроизношения;
   • дизартрия;
   • ринолалия, коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков;
   • алалия, коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи;
   • афазия, коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций;
   • ОНР и ФФНР;
   • заикание, коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи;
   • нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия), методики коррекционной работы по устранению нарушений;
   • методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи;
   • содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма;
   • логопедические технологии коррекции нарушений устной речи, методики обучения грамоте детей с нарушениями речи;
4. Пройти практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы.
5. Изучить дисциплины дополнительной специализации:
   • воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика);
   • воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика);
   • воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика);
   • воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения;
   • воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата;
   • воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха;
   • диагностика детей с ОВЗ, деятельность медико-психолого-педагогической комиссии;
   • организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ).

Действуют скидки на обучение.