Нейродефектология. Комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации

«Нейродефектология. Комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации» с присвоением квалификации «Нейродефектолог»

Нейродефектология возникла на стыке нескольких наук – нейропсихологии, нейрофизиологии и коррекционной педагогики. Это современное направление позволяет совершенствовать методики коррекционной и реабилитационной работы с детьми и взрослыми с ОВЗ.

Знание нейродефектологии позволяет лучше понимать механизмы регуляции процессов в головном мозге, избегать откатов в коррекции и реабилитации, проводить нейродиагностику, правильно выстраивать коррекционную или реабилитационную программу, разбираться в особенностях развития и функционирования психомоторики, повышать результативность работы и многое другое.

Цель программы – дать слушателю знания по общепрофессиональным дисциплинам, нейропсихологии, нейродиагностике, комплексной реабилитации и т. д.

Основные задачи программы

1. Изучить общепрофессиональные дисциплины:
   • общая психология;
   • возрастная психология, анатомия и физиология;
   • основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
   • введение в клиническую психологию;
   • основы генетики и психогенетика;
   • клиническая и детская нейропсихология;
   • основы невропатологии, психопатологии и дефектологии;
   • нейродефектология;
   • анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей;
   • развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития);
   • психология лиц с нарушениями речи (логопсихология);
   • специальная психология и специальная (коррекционная) педагогика;
   • педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья;
   • инклюзивное и интегрированное образование.
2. Изучить специальные дисциплины:
   • методы нейропсихологической диагностики;
   • нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга;
   • нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях мозга;
   • нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга;
   • нейропсихологический подход к реабилитации и восстановлению высших психических функций;
   • нейропсихологическая реабилитация;
   • современные методы нейродефектологического обследования;
   • диагностика детей с ОВЗ, деятельность медико-психолого-педагогической комиссии;
   • основы клиники интеллектуальной недостаточности;
   • воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика);
   • проблемы содержания образования умственно отсталых детей;
   • воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика);
   • система мероприятий по коррекции сенсомоторного развития детей с нарушением зрения;
   • воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика);
   • содержание и организация образования глухих и слабослышащих детей;
   • воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения;
   • процедура оценки и измерения поведения, основные техники анализа вербального поведения детей с расстройствами аутистического спектра;
   • воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата;
   • организация дифференциальной диагностики в логопедии;
   • воспитание и обучение детей с нарушением речи, основы коррекционной работы;
   • организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций;
   • нейрореабилитация детей с алалией;
   • афазия, виды афазии, обследование лиц с афазией, методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией, коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии;
   • клиника и динамика афазии при геморрагическом и ишемическом инсульте, спонтанное и направленное восстановление речи после инсульта;
   • использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции;
   • комплексная нейрореабилитация лиц со сложной структурой дефекта.

Действуют скидки на обучение.