Логопедия при ТНР

Программа обучения

1. Теоретические основы обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС.
   • Нормативно-правовые основы, регламентирующие образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС.
   • Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи.
   • Особые образовательные потребности и специальные образовательные условия для детей с тяжелыми нарушениями речи.
2. Коррекционно-логопедическая работа при различных формах алалии.
   • Алалия в системе речевых нарушений: этиология, патогенез, характеристика основных форм.
   • Обследование детей с алалией. Особенности обследования безречевого ребенка. Дифференциальная диагностика алалии от сходных состояний.
   • Речевая и неречевая симптоматика моторной алалии. Система коррекционного воздействия.
   • Психолого-педагогические и речевые особенности детей с сенсорной алалией. Содержание коррекционно-логопедической работы.
3. Ринолалия. Содержание логопедической работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков.
   • Ринолалия как речевое нарушение. Характеристика основных ее форм.
   • Клинико-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией.
   • Содержание комплексного исследования лиц с ринолалией.
   • Система коррекционно-педагогической работы по исправлению речи у детей и подростков с врожденными расщелинами неба.
4. Дизартрия. Особенности логопедической работы.
   • Понятие дизартрии. Этиология. Патогенез и симптоматика.
   • Характеристика основных форм дизартрии у детей.
   • Методика проведения логопедического обследования при дизартрии.
   • Особенности коррекционно-логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений речи.